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创先争优先进个人葛俊秀事迹材料

  在创先争优活动中,能认真审视自己的教育教学工作,积极参加学校组织的政治理论学习,学习各级党委各级领导关于深入开展创先争优活动的文件和讲话,以学习实践科学发展观活动涌现出来的先进典型为榜样,对照自身找差距、明确方向、制定措施,进一步增强了创先争优意识、忧患意识和全局意识。
  在创先争优活动中,始终以一名优秀党员的标准严格要求自己,认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想,认真学习、贯彻落实科学发展观,把服务科学发展作为第一使命,全面贯彻党的教育方针和各项政策,以强烈的事业心和责任感,立足岗位、与时俱进、开拓创新,在工作中争创一流,充分发挥先锋模范作用,努力实践党员“五带头”。通过学习和领会,进一步理解了现阶段党的路线、方针、政策,明确了作为党员要在自己的工作岗位上率先垂范,在党组织领导下,团结广大群众做好本职工作。积极制定创争规划,切实履行创争承诺,自觉参加党员教师帮扶活动。认真学习教育教学业务知识、课改新知识、新理论,不断提高自身素质,提高教育教学水平,与时俱进,走在学习的前列,做终身学习和锐意创新的楷模。恪守教师职业道德,爱岗敬业,为人师表,爱护学生。时刻践行廉洁自律,做到拒腐防变。注重以身作则,严以律己,以自己良好的思想和道德风范去影响学生和培养学生。在这十余年的教育生涯中我时刻牢记自己的神圣使命,用自己的实际行动践行着教师这一神圣使命。
  近年来,积极学习先进的教育教学理论,更新教育观念,树立创新意识,着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质,树立科学的学生发展观。课堂教学以学生为中心,以发展能力为主要目标,要鼓励创新性学习,发挥学生的主体能动性,激发学生的参与意识,重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力,树立符合创新教育要求的教学观。担任班主任工作期间,充分尊重学生,关心学生的全面发展,特别注重学生专业技术的培养,深受学生、家长的好评。教学中,从最基本的做起:从熟悉教材到教材大纲;从认真备课到组织教学;从考虑学生基础到课堂内外;甚至每个学生的学习状态和精神面貌等等都是我组织到实施教学要研究的素材。特别是在会计基本技能教学中,为充分调动学生学习的积极性,让每一个学生都动起来,精心备课,制作课件,上课注重多示范、多指导、多巡视,让学生觉得上课有意思,能自觉地参与教学活动,使学生在学中做、做中学,既提高了学生的理论水平,又提高了他们的实际操作能力,还培养了学生的综合素质和综合能力,更重要的是使学生获得了成就感,感到自豪,上职校也能学到许多知识技能,学生自然而然就会对学习感兴趣,就会养成良好的学习习惯。在担任财会技能集训队教练期间,坚持早到校晚回家,和其他教练一起认真研究不同项目训练的新方法,结合学生的实际,创新训练方式方法,自己先尝试再总结,然后再教给学生,并且鼓励学生多讨论、多实践,并进行实践结果的反馈,总结出一套适合学生训练的方式方法,为学生在省财会技能比赛中取得优异成绩打下了良好基础。
  也正是因为治学的严谨,管理的深入细致,在教育教学以及其他工作中取得了一定的成效,多次被评为先进班主任,所带班级多次被评为优秀班级。近几年周课时平均都在12节以上,还不包括学生的整周实训以及其他的教学任务,能坚持认真上好每一堂课,关爱学生,受到学生的欢迎。任教的对口单招班学生在单招考试中财会综合平均成绩均超过市平均分,近三年所教的2009、2010、2011级会计大专班学生的会计基本技能在珠算等级鉴定中均取得较好成绩。通过团结其他同志,相互配合、协调并通过不懈努力,在省会计专业实训基地验收过程中,根据要求开设了一节公开课,受到了验收组专家的一致好评。积极参加专业培训,提高自身专业知识和业务水平,分别在首届、第五届市职业(技工)学校师生技能竞赛中获二等奖,第八届市职业(技工)学校师生技能竞赛中获三等奖,2009年在泰州市举办的职业教育课件评比中获得二等奖。在2011年校说课比赛中,获二等奖,泰州市职业学校专业技能课程“两课”评比中获得三等奖,在省市两级财会技能大赛中,指导的学生1人获省三等奖,4人获市赛一等奖,3人获二等奖,1人获三等奖。2012年在省市两级财会技能大赛中,指导的学生1人获省一等奖,3人获省三等奖,2人获市赛一等奖,1人获市赛二等奖,1人获市赛三等奖。2010年参编了江苏联合职业技术学院会计岗位综合实训教材,现已出版使用。
  通过创先争优活动的学习,触动很深,体会也很深刻,作为一名党员教师应增强党的观念,发扬优良传统,树立全心全意为人民谋利益意识,永远保持坚定的理想信念,加强理论学习,增强自我约束机制,自我加压,与时俱进。全面贯彻党的教育方针和各项政策,努力让自己成为学生的“良师、益友和知己”。在今后的工作中,不断提高政治修养和素质,紧密结合不断出现的新情况、新问题,把工作做得更好。善于从总结中归纳经验,在实践中改善,更好地起到模范带头作用。继续努力学习教学业务知识和课改的新理念,不断提高自己的管理能力和教学水准,为进一步提高学生素质,创造学校良好的社会声誉努力,以更好地服务于学生和各用人单位,不辜负党和国家人民的教育。

 
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